पर्याप्त नहीं: कोटा में छात्र आत्महत्याओं को रोकने के तरीकों पर संपादकीय

प्रतियोगी परीक्षाओं के लिए भारत की निजी कोचिंग की राजधानी कोटा हाल ही में सवालों के घेरे में है। इस वर्ष छात्र आत्महत्याओं की संख्या में चिंताजनक वृद्धि दर्ज की गई है। एक और आकांक्षी ने सोमवार को अपनी जान ले ली; पिछले एक पखवाड़े में यह इस तरह का दूसरा मामला था, जिससे इस साल मरने वालों की संख्या 26 हो गई, जो 2015 के बाद से सबसे अधिक है। ऐसा लगता है कि इस गंभीर स्थिति पर राज्य प्रशासन की ओर से देर से प्रतिक्रिया आई है। कोटा में छात्रों की आत्महत्या के खिलाफ आक्रोश के मद्देनजर पिछले महीने राजस्थान सरकार द्वारा गठित 15 सदस्यीय समिति ने अपनी रिपोर्ट में कई सिफारिशें की हैं। संकट से निपटने के लिए इसके सुझावों में कोटा के संस्थानों में प्रवेश के लिए योग्यता आयु को 13-14 वर्ष तक सीमित करना, शिक्षकों और छात्रावास मालिकों के लिए एक प्रशिक्षण मॉड्यूल लागू करना और आत्मघाती प्रवृत्ति वाले छात्रों की पहचान करना शामिल है। हालाँकि, विद्यार्थियों को स्कूल छोड़ने की स्थिति में रिफंड का दावा करने की अनुमति देने का प्रस्ताव शायद सबसे महत्वपूर्ण है। ऐसा इसलिए है क्योंकि माता-पिता के बीच छात्रों को कोटा में उनकी योग्यता की कमी के बावजूद यह बहाना बनाकर अपनी तैयारी जारी रखने के लिए मजबूर करने की प्रवृत्ति बढ़ रही है कि उन्होंने ट्यूशन फीस के रूप में अच्छी खासी रकम खर्च कर दी है। हालाँकि, यह समस्या का एक पहलू है। राज्य सरकार की एक हालिया रिपोर्ट में पाया गया कि खराब प्रदर्शन, परिणामी तनाव, वित्तीय बाधाओं और यहां तक ​​कि रोमांटिक रिश्तों के कारण उम्मीदवारों में आत्मविश्वास की कमी छात्रों के अपने जीवन को समाप्त करने के प्रमुख कारणों में से एक रही है।

पैनल के सुझावों का स्वागत है। लेकिन ऐसा लगता है कि उन्होंने कमरे में लौकिक हाथी – युवाओं के बीच बिगड़ते मानसिक स्वास्थ्य संकट – पर ध्यान केंद्रित नहीं किया है। कड़ी प्रतिस्पर्धा, संसाधनों का सिकुड़ना और रोजगार की कम संभावना जैसे कई कारकों के कारण छात्रों के बीच बर्नआउट के मामले बढ़ रहे हैं। दुर्भाग्य से, प्रशासन की प्रतिक्रिया अक्सर कल्पना और सहानुभूति से रहित रही है। आत्महत्याओं पर अंकुश लगाने के लिए स्प्रिंग-लोडेड पंखे लगाने का कोटा प्रशासन का निर्णय इसका एक उदाहरण है। चिंता की बात यह है कि अधिक सार्थक हस्तक्षेपों को लागू नहीं किया गया है। उदाहरण के लिए, एक शैक्षिक विशेषज्ञ द्वारा छात्रों के लिए साप्ताहिक अवकाश के दिनों को शामिल करने और पाठ्यक्रम को कम करने के पहले के प्रस्ताव को अभी तक लागू नहीं किया गया है, कुछ रिपोर्टों से पता चलता है। छात्रों का मानसिक बोझ निस्संदेह एक व्यापक संरचनात्मक बाधा से संबंधित है: युवा जीवन को महत्वाकांक्षा की वेदी पर बलिदान होने से रोकने के लिए उत्कृष्टता की नासमझ खोज की प्रचलित संस्कृति का पुनर्मूल्यांकन करने की आवश्यकता है।