इंजीनियरिंग पाठ्यक्रमों के पाठ्यक्रम में स्थिरता को शामिल करने की आवश्यकता

वैश्विक आर्थिक विकास का जलवायु और पर्यावरण पर गहरा नकारात्मक प्रभाव पड़ता है, जिससे जीवन के सभी क्षेत्रों में स्थिरता का समावेश होता है। पेरिस समझौता संयुक्त राष्ट्र जलवायु परिवर्तन सम्मेलन-2015 में 196 देशों द्वारा हस्ताक्षरित एक कानूनी रूप से बाध्यकारी अंतर्राष्ट्रीय संधि है, जो 1.5 डिग्री सेल्सियस के भीतर वैश्विक तापमान में वृद्धि को नियंत्रित करने के लिए प्रतिबद्ध है। पेरिस संधि के अनुसार, देश और उद्योग कार्बन उत्सर्जन को कम करने और जलवायु परिवर्तन को कम करने के लिए बाध्य हैं। दुनिया भर के अधिकांश देशों और उद्योगों ने एसडीजी के अनुरूप, 2050 तक कार्बन तटस्थ होने का वादा किया है, भारत ने 2070 तक कार्बन तटस्थ होने का संकल्प लिया है। स्थिरता लक्ष्यों को आसानी से प्राप्त करने योग्य बनाने के लिए, संयुक्त राष्ट्र ने 17 सतत विकास लक्ष्य (एसडीजी) प्रस्तावित किए हैं। इंजीनियर स्थायी तकनीकी समाधान प्रदान करके इन लक्ष्यों को प्राप्त करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं। पेरिस समझौते के लक्ष्यों को पूरा करने के लिए, कंपनियां और उद्योग (मनोरंजन और कला सहित) ईएसजी (पर्यावरण, सामाजिक और शासन) विशेषज्ञ, ग्रीन ऑडिटर और मुख्य स्थिरता अधिकारी जैसे स्थिरता विशेषज्ञों को काम पर रख रहे हैं। इसका तात्पर्य इंजीनियरिंग पाठ्यक्रमों में स्थिरता पाठ्यक्रम को शामिल करने की परम आवश्यकता से है। उच्च शिक्षा में स्थिरता “हरित और स्वच्छ परिसर” की अवधारणा तक सीमित नहीं होनी चाहिए। बल्कि, स्थिरता पाठ्यक्रम में छात्रों के लिए सीखने, अभ्यास करने और रणनीतियों को लागू करने के अवसर शामिल होने चाहिए जो उन्हें एसडीजी लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए उपकरण, उत्पाद और प्रक्रियाएं विकसित करने में सक्षम बनाते हैं। अब तक पढ़ाया जाने वाला इंजीनियरिंग पाठ्यक्रम पूरी तरह से स्थिर आर्थिक विकास के लिए औद्योगिक उत्पादन को बढ़ावा देने के लिए प्रौद्योगिकियों के विकास पर केंद्रित था, जलवायु पर पड़ने वाले प्रतिकूल प्रभाव को नजरअंदाज करते हुए। अब हमें ऐसे इंजीनियरों की सख्त जरूरत है जो एसडीजी के अनुरूप आर्थिक विकास को आगे बढ़ा सकें। वर्तमान बाज़ार को ऐसे इंजीनियरों की आवश्यकता है जो बेहतर वैश्विक माहौल में परिवर्तन को सक्षम करने के लिए स्थायी समाधान प्रस्तावित और डिज़ाइन कर सकें। इस आवश्यकता को पूरा करने के लिए, सभी विषयों के इंजीनियरिंग संकाय को कौशल विकास कार्यक्रमों के माध्यम से स्थिरता पाठ्यक्रम प्रदान करने के लिए प्रशिक्षित किया जाना चाहिए क्योंकि अधिकांश मौजूदा संकाय पहले इस पाठ्यक्रम से परिचित नहीं हुए हैं। छात्रों और संकाय को स्थिरता को अपनी विशेषज्ञता के साथ जोड़ना मुश्किल लगता है। यह इस विषय को पढ़ाने के मामले में संकाय के लिए एक बड़ी चुनौती है। वर्तमान में, कई अग्रणी प्रमाणन संगठन हैं जो उद्योग के पेशेवरों को अपने विचारों को उद्योग के स्थायी लक्ष्यों के साथ संरेखित करने के लिए प्रशिक्षित करते हैं। प्रमाणन पाठ्यक्रमों में स्थिरता से संबंधित विभिन्न नौकरी प्रोफाइलों के लिए अत्यधिक विशिष्ट पाठ्यक्रम होते हैं लेकिन अक्सर महंगे होते हैं। इंजीनियरिंग स्नातकों के बीच स्थिरता कौशल की कमी बाहरी प्रमाणपत्रों की मांग को बढ़ा रही है। इंजीनियरिंग प्रथाओं के माध्यम से स्थिरता के क्षेत्र में उत्कृष्ट प्रदर्शन करने वाले अग्रणी औद्योगिक नेताओं को स्थिरता पर पाठ्यक्रम तैयार करने और अद्यतन करने पर महत्वपूर्ण इनपुट प्रदान करना चाहिए। स्थिरता के क्षेत्र में कई सामान्य पुस्तकें हैं, लेकिन इंजीनियरिंग छात्रों के लिए विशिष्ट हैंडबुक और पाठ्यपुस्तकों की अनुपस्थिति में एक खामी मौजूद है। अधिकांश प्रमुख उद्योग सीएसआर फंडिंग के माध्यम से स्थिरता के क्षेत्र में परियोजनाओं और गतिविधियों को प्रायोजित कर रहे हैं, जिसकी काफी सराहना की जा रही है। तकनीकी और व्यावसायिक शिक्षा क्षेत्र के लिए काम करने वाले सरकारी निकायों और नीति निर्माताओं को स्थिरता के क्षेत्र में अनुसंधान एवं विकास, प्रशिक्षण और कौशल विकास करने के लिए अतिरिक्त धन की आवश्यकता का गंभीरता से आकलन करना चाहिए। दुनिया भर के विश्वविद्यालयों और संस्थानों को एक ऐसा पारिस्थितिकी तंत्र प्रदान करना चाहिए जो व्यावसायिक रूप से व्यवहार्य स्टार्टअप और छात्र क्लबों के लिए सामुदायिक सेवाओं और ऊष्मायन कोशिकाओं के साथ मिलकर छात्र परियोजनाओं, गतिविधियों, कार्यशालाओं और क्षेत्र के दौरे के रूप में टिकाऊ गतिविधियों का पोषण करता है। ऐसे पारिस्थितिकी तंत्र को इंजीनियरिंग समस्याओं के लिए स्थायी समाधान लागू करने की दिशा में अंतःविषय और बहु-विषयक दृष्टिकोण को बढ़ावा देना चाहिए। छात्रों को इस बात की सराहना करने और स्वीकार करने में सक्षम होना चाहिए कि स्थिरता से संबंधित मुद्दों को संबोधित करने के लिए केवल डोमेन-विशिष्ट ज्ञान पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय एक अंतःविषय और बहु-विषयक दृष्टिकोण की आवश्यकता है। अब समय आ गया है कि सभी इंजीनियरिंग संस्थान वर्तमान जलवायु संकट को स्वीकार करें और इंजीनियरिंग पाठ्यक्रम में स्थिरता को शामिल करने का प्रयास करें, जिससे स्नातक उद्योग के लिए तैयार हो सकें। (लेखक निट्टे मीनाक्षी इंस्टीट्यूट ऑफ टेक्नोलॉजी, बेंगलुरु के सिविल इंजीनियरिंग विभाग में सहायक प्रोफेसर हैं) वैश्विक आर्थिक विकास का जलवायु और पर्यावरण पर गहरा नकारात्मक प्रभाव पड़ता है, जिससे जीवन के सभी क्षेत्रों में स्थिरता का समावेश होता है। पेरिस समझौता संयुक्त राष्ट्र जलवायु परिवर्तन सम्मेलन-2015 में 196 देशों द्वारा हस्ताक्षरित एक कानूनी रूप से बाध्यकारी अंतर्राष्ट्रीय संधि है, जो 1.5 डिग्री सेल्सियस के भीतर वैश्विक तापमान में वृद्धि को नियंत्रित करने के लिए प्रतिबद्ध है। पेरिस संधि के अनुसार, देश और उद्योग कार्बन उत्सर्जन को कम करने और जलवायु परिवर्तन को कम करने के लिए बाध्य हैं।