तिरुपुर: अधिकांश ड्राइंग शिक्षकों की तरह, ए विंस भी अक्सर स्कूल के ब्लैकबोर्ड को आश्चर्यजनक परिदृश्य रेखाचित्रों से भर देते हैं। लेकिन हजारों शब्दों की वह ‘तस्वीर’ जिसे उनके छात्र हमेशा याद रखेंगे, वह केएससी सरकारी स्कूल परिसर में एक हरे-भरे वनस्पति उद्यान की होगी। यह कोई छोटी उपलब्धि नहीं है कि तिरुपुर शहर के इस स्कूल में लगभग 500 छात्रों के लिए दोपहर का भोजन तैयार करने के लिए आवश्यक सभी सब्जियाँ इसी हरे घेरे से प्राप्त की जाती हैं।
विंस इस बागवानी मिशन में अकेले नहीं हैं। कक्षा 5-9 के कई छात्र उनके साथ बीज बोने, पौधों को पानी देने और फसल काटने के लिए शामिल होते हैं। “मैं कन्नियाकुमारी जिले के अज़गिया मंडपम में एक कृषक परिवार से हूँ। 2011 में इस स्कूल में शामिल होने के दौरान, मैंने परिसर में फैली घनी झाड़ियों को देखा। तत्कालीन प्रधानाध्यापक सदाशिवम की मदद से मैंने झाड़ियों को साफ किया और परिसर को साफ किया। प्रारंभ में, हमने अरली पू (ओलियंडर फूल) वाला एक छोटा बगीचा बनाया। बाद में, हमने सब्जियाँ उगाने का फैसला किया,” 59 वर्षीय व्यक्ति याद करते हैं।
ड्राइंग प्रशिक्षक ने फिर अपने ब्रश को हरे रंग के सभी रंगों में डुबोया और एक आकर्षक बगीचे को ‘चित्रित’ किया। उनके प्रयासों से प्रेरित होकर, स्कूल प्रबंधन ने 2017 में एक इको क्लब गठित करने का निर्णय लिया। छात्रों को पौधों की देखभाल करने के अलावा, क्लब के प्रमुख विंस उन्हें पर्यावरण के मुद्दों पर भी बताते हैं।
“मैं कोयंबटूर के बागवानी विभाग से बीज और प्राकृतिक उर्वरक खरीदता हूं। हर हफ्ते, छात्र और मैं चार से पांच किलोग्राम टमाटर, हरी मिर्च, पेंसिल-पतली फलियाँ और लौकी की कटाई करते हैं। हम उन्हें अपने स्कूल में दोपहर के भोजन योजना के प्रभारी रसोइयों को देते हैं,” वह आगे कहते हैं। सड़क पर यह चर्चा है कि उनके परिश्रम का फल पूर्ण-सुगंधित है।
इसका मतलब यह नहीं है कि विंस और उनके छात्रों के लिए सब कुछ सहजता से चल रहा था। युवा तब तबाह हो गए जब वे महामारी लॉकडाउन के दौरान बगीचे में नहीं जा सके या पौधों को पानी नहीं दे सके। वनस्पतियों ने निराशा का प्रत्युत्तर दिया। लॉकडाउन के बाद जब बच्चे बगीचे में लौटे तो सभी पौधे मुरझा चुके थे।
विंस और उनकी टीम ने फिर से काम शुरू किया। उन्होंने ज़मीन जोती, बीज बोये, पौधों को रोज़ पानी दिया और इससे पहले कि उन्हें पता चलता, उनका ईडन वापस आ गया था। “यदि प्रत्येक स्कूल इस तरह एक बगीचा विकसित करने का निर्णय लेता है, तो पूरे जिले में कम से कम 600 सौ वनस्पति उद्यान होंगे। तिरुपुर शहर और अन्य स्थानों में उच्चतर माध्यमिक विद्यालयों में बहुत सारी खाली जगहें हैं। अधिक शिक्षकों को छात्रों को बागवानी के लिए प्रेरित करने के लिए आगे आना चाहिए,” वह चाहते हैं।
किसानों की दुखद दुर्दशा के बारे में बात करते समय सभी शिक्षक जोरदार ढंग से मुखर होते हैं, लेकिन जब उनसे पूछा जाता है कि क्या उन्होंने कम से कम एक छात्र को पौधा लगाने में मदद की है, तो वे कुछ भी नहीं कहेंगे।
केएससी स्कूल के छात्र जिन तीन दर्जन पेड़ों के नीचे छाया के लिए रहते हैं, वे भी विंस की ही देन हैं। टीएनआईई से बात करते हुए, स्कूल के प्रधानाध्यापक, शिवकुमार कहते हैं, उन्होंने सभी गतिविधियों में विंस को प्रोत्साहित किया और उनका समर्थन किया।
“हर महीने, मैं उसे लगभग 20 किलोग्राम प्राकृतिक उर्वरक प्रदान करता हूँ। मेरा जन्म भी एक कृषक परिवार में हुआ था। हमारे स्कूल में बागवानी एक महत्वपूर्ण सह-पाठ्यचर्या गतिविधि है, ”उन्होंने कहा।
घंटी बजती है, और छात्र दोपहर के भोजन के लिए कतार में खड़े हो जाते हैं। बच्चों ने निश्चित रूप से यह स्वादिष्ट भोजन अर्जित किया है। आप पूछते हैं, इस स्वादिष्ट स्वाद के पीछे क्या रहस्य है? खैर, सब्जियों को अपनी प्लेटों तक पहुंचने के लिए इतनी दूर यात्रा नहीं करनी पड़ती।
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