बारपेटा शिक्षक के नेतृत्व वाली तकनीकी क्रांति ने शिक्षा में एआई नवाचार को उजागर किया
असम : शिक्षा के क्षेत्र में एक अभूतपूर्व कदम में, असम का बारपेटा जिला शिक्षकों और छात्रों के लिए नवीन एआई समाधानों के साथ भविष्य को अपना रहा है। बारपेटा के शिक्षा विभाग में ब्लॉक रिसोर्स पर्सन (बीआरपी) प्रसेनजीत सरमा के नेतृत्व में यह दूरदर्शी पहल एक आदर्श बदलाव का प्रतीक है कि शिक्षण और सीखने के अनुभव को बढ़ाने के लिए प्रौद्योगिकी का उपयोग कैसे किया जा सकता है।
यात्रा 2018 में शुरू हुई जब प्रसेनजीत, जो उस समय सीआरसीसी (क्लस्टर रिसोर्स सेंटर कोऑर्डिनेटर) थे, ने एक क्लस्टर-स्तरीय शैक्षिक वेबसाइट का बीड़ा उठाया, जो शैक्षिक परिदृश्य में प्रौद्योगिकी को एकीकृत करने की प्रारंभिक प्रतिबद्धता का संकेत देता है। भारत में निम्न प्राथमिक विद्यालय में पहली स्मार्ट कक्षा की स्थापना के साथ इस प्रतिबद्धता को गति मिली।
शिक्षा और प्रौद्योगिकी के अंतर्संबंध में प्रसेनजीत की खोज में निर्णायक मोड़ एआई के क्षेत्र में प्रवेश के साथ आया। इस अन्वेषण की परिणति के परिणामस्वरूप तीन अभूतपूर्व ऐप्स का निर्माण हुआ, जिन्हें आधिकारिक तौर पर 3 नवंबर को लॉन्च किया गया: लेसन प्लान क्रिएटर, छात्रों के लिए एक एआई शिक्षक उपकरण और एक एआई प्रूफरीडिंग सहायक। प्रत्येक ऐप का लक्ष्य न केवल शिक्षण प्रक्रिया को सरल बनाना है बल्कि छात्रों को अधिक व्यक्तिगत और समृद्ध शिक्षण अनुभव प्रदान करना भी है।
पाठ योजना निर्माता, इस पहल की आधारशिला है, जो शिक्षकों के लिए एक अमूल्य उपकरण है। इसकी एआई क्षमताएं व्यक्तिगत छात्रों की जरूरतों को पूरा करने के लिए पाठों के अनुकूलन को सक्षम बनाती हैं, जिससे एक आदर्श शिक्षण वातावरण तैयार होता है। इसे लागू करते हुए, एआई शिक्षक उपकरण सीधे छात्रों से जुड़ता है और व्यक्तिगत सीखने का अनुभव प्रदान करता है। लिखित सामग्री को बेहतर बनाने के लिए, एक एआई प्रूफरीडिंग सहायक व्याकरणिक और वर्तनी संबंधी त्रुटियों को ठीक करता है, जिससे एक बेहतर अंतिम उत्पाद सुनिश्चित होता है।
इन ऐप्स का प्रभाव तेज़ और पर्याप्त रहा है, इनके लॉन्च के केवल दो दिनों के भीतर प्रभावशाली 2.2k डाउनलोड हुए हैं। मुख्यमंत्री हिमंत बिस्वा सरमा ने 20 नवंबर को सोशल मीडिया पर इस अभूतपूर्व विकास पर प्रकाश डाला और शैक्षिक चुनौतियों से निपटने में एआई की क्षमता को पहचाना।
बारपेटा में जिला शिक्षा अधिकारी रतुल कुमार दास ने ऐप के विकास के दौरान प्रसेनजीत सरमा का समर्थन करने और उनका साथ देने में महत्वपूर्ण भूमिका निभाई। इंडिया टुडे एनई से बात करते हुए, दास ने इस पहल के महत्व के बारे में बात की, खासकर डिजिटल विभाजन को पाटने में। उन्होंने प्रशिक्षण सत्रों के दौरान सकारात्मक प्रतिक्रिया देखी, जिसमें विज्ञान शिक्षक सक्रिय रूप से अपनी कक्षाओं में ऐप्स को लागू कर रहे थे।
इस पहल का एक उल्लेखनीय पहलू सरकारी फंडिंग से इसकी स्वतंत्रता है। प्रसेनजीत सरमा की व्यक्तिगत प्रतिबद्धता और जुनून ने परियोजना की सफलता को बढ़ावा दिया, जिससे शिक्षा में परिवर्तनकारी बदलाव लाने के लिए जमीनी स्तर की पहल की क्षमता का प्रदर्शन हुआ।
आगे देखते हुए, सरकार की मान्यता और समर्थन स्पष्ट हो गया है। मुख्यमंत्री हिमंत बिस्वा सरमा का ट्वीट और उसके बाद 20 नवंबर को हुई समीक्षा बैठक आधिकारिक स्वीकृति को रेखांकित करती है। समग्र शिक्षा असम के मिशन निदेशक डॉ.ओमप्रकाश ने बारपेटा के उपायुक्त को एक पत्र में इस पहल के प्रति सरकार की प्रतिबद्धता व्यक्त की है। शिक्षा मंत्री रनोज पेगु ने असमिया छात्रों पर इसके संभावित प्रभाव को पहचानते हुए लेसन प्लान क्रिएटर ऐप का असमिया में अनुवाद करने की सिफारिश की है।
गुवाहाटी में आयोजित एक समीक्षा बैठक में, एससीईआरटी असम से डॉ. निराला देवी की उपस्थिति में, इस पहल के भविष्य के प्रक्षेप पथ पर विचार-विमर्श किया गया। अतिरिक्त एआई-आधारित सुविधाओं की योजना के साथ, मानसिक कल्याण ऐप और असमिया में अनुवादित ऐप्स सहित, सरकार की भागीदारी मौजूदा तीन ऐप्स से आगे बढ़ने की उम्मीद है।
प्रसेनजीत सरमा और सरकारी अधिकारियों, विशेष रूप से रतुल कुमार दास के बीच सहयोगात्मक प्रयास, असम में शिक्षा को बदलने के प्रति जुनून और प्रतिबद्धता के सामंजस्यपूर्ण तालमेल का संकेत देते हैं। जैसे-जैसे ये ऐप्स लोकप्रियता हासिल करते हैं और अपनी पहुंच का विस्तार करते हैं, वे शैक्षिक अंतराल को पाटने का वादा करते हैं, खासकर दूरदराज के इलाकों में, गुणवत्तापूर्ण शिक्षा को और अधिक सुलभ बनाते हैं। क्षितिज पर सरकारी समर्थन के साथ, शिक्षक के नेतृत्व वाली इस क्रांति में एक राष्ट्रीय मॉडल बनने की क्षमता है।
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